生活的英语,初中英语语法知识点总结归纳是什么？

一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法 (1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +…. A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +…. B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+…. (2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+…. 讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +…. (3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of …. 二、介词的主要用法 介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。 三、某些介词的用法辨析 (1) 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。 (2) after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。 (3) since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for +(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态； (4) by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。 (5) about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。 (6) through与across、over的用法区别： through指“穿过…(门洞/人群/树林)”； across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over. 四、句子成分 英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。 2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。 3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。 4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。 7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。 五、构词法 英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词： ①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词： ①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词 ①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。 3、转换法： (1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。 (2)动词→名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。 (3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。 (4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。 (5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。 (6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。

语从句(Subject
Clause)
定义:如果一个句子在复合句中充当一个主语,那么这个句子就是主语从句.
第一部分：常规主语从句,即句子在复合句中充当一个主语
第二部分：为了防止句子头重脚轻,通常把形式主语it放在主语位置,真正主语搁置于句末
状语从句
（Adverbial
Clause）
状语从句指句子用作状语时,起副词作用的句子.它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子.根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句.状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起.从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时可以不用逗号隔开.
同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.
下面这个材料供参考.
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：
I
heard
the
news
that
our
team
had
won．我听到了我们队获胜的消息.
I
had
no
idea
that
you
were
here．我不知道你在这里.
二、可以跟同位语从句的名词通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words（消息）,possibility等.如：
I’ve
come
from
Mr
wang
with
a
message
that
he
won’t
be
able
to
see
you
this
afternoon．
我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.
三、英语中引导同位语从句的词通有连词
that,whether,连接副词
how,when,where等.（注：if,which
不能引导同位语从句.）如：
l
have
no
idea
When
he
will
be
back．我不知道他什么时候回来.
He
must
answer
the
question
whether
he
agrees
to
it
or
not.
他必须回答他是否同意这样一个问题.
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开.如：
Several
years
later,word
came
that
Napoleon
himself
was
coming
to
inspect
them．
几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视
察他们.
The
thought
came
to
him
that
maybe
the
enemy
had
fled
the
city．
他突然想起可能敌人已经逃出城了.
五、同位语从句与定语从句的区别.
1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：
The
news
that
l
have
passed
the
exam
is
true．我通过了考试这一消息是真的.
（同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）
The
news
that
he
told
me
just
now
is
true．他刚才告诉我的消息是真的.
（定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）
2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：
The
idea
that
computers
can
recognize
human
voices
surprises
many
people.
计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.（that在从句中不充当任何成份.）
The
idea
that
he
gave
surprises
many
people．他提出的观点令许多人感到吃惊.
（that在从句中作gave的宾语.）
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形
式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.

初中英语的版本很多，但是中考中涉及的语法基本上不变，主要是动词的用法，包括8个时态（一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去进行时，过去将来时，过去完成时），2个语态（主动语态和被动语态），三个从句（宾语从句，定语从句，状语从句），非谓语动词（to
do
,
do
,
doing的三种结构），还有情态动词，联系动词的特殊用法
然后就是别的词性的用法，比如
名词，数词，冠词，形容词和副词等等....
最后就是一些句型的用法，比如反义疑问句，感叹句，主谓一致..
最好还是自己买一本关于语法的书，上面基本上都有的，还有配套的题目，可以边看边做，帮助比较大

　　英语语法是针对英语语言的语法进行的研究。语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的艺术，语法可分为两大部分:词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。 　　折叠一、一般现在时 　　1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况；总是发生的；和事实真理。 　　2.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）， 　　3.基本结构：①主语+动词的单数第三人称+其他【当主语是第三人称单数（单三）时】 　　②主语+动词原形+其他 【当主语不是第三人称单数（单三）时】 　　4.否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他； 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 　　5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 　　6.例句：It seldom snows here.这里很少下雪。 　　He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。 　　Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。 　　折叠二、一般过去时 　　1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 　　2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…），in 1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc. 　　3.基本结构：主语 + 动词的过去式或be的过去式+名词 　　4.否定形式：主语 + was/were + not + 其他；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 　　5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 　　6.例句：She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。 　　I didn't know you were so busy.我不知道你是这么忙。 　　折叠三、一般将来时 　　1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 　　2.时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…），soon, in a few minutes, by…，the day after tomorrow, etc. 　　3.基本结构：主语 + am/is/are + going to + do + 其它；主语 + will/shall + do + 其它 　　4.否定形式：主语 + am/is/are not going to do ；主语 + will/shall not do + 其它 　　5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。{首字母大写} 　　6.例句：They are going to have a competition with us in studies.他们将有一场比赛和我们一起研究。 　　It is going to rain.天要下雨了。 　　折叠四、一般过去将来时 　　1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 　　2.时间状语：The next day (morning \, year…），the following month(week…），etc. 　　3.基本结构：主语 + was/were + going to + do + 其它；主语 + would/should + do +其它 　　4.否定形式：主语 + was/were + not + going to + do; 主语 + would/should + not + do. 　　5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 　　6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。 　　I asked who was going there.我问，谁要去那里。 　　折叠五、现在进行时 　　概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 　　时间状语：Now, at this time, days, etc. look, listen 　　基本结构：主语+be+动词ing〔现在分词形式）第一人称单数I+am+动词ing.第一人称复数We+are+动词ing.第二人称单(复)数 You+are+动词ing第三人称单数 He（She，it）+is+动词ing第三人称复数 They+are+动词ing 　　肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词 　　否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词 　　一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词 　　特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?间接引语中改为过去进行时。 　　例句：How are you feeling today? 你今天感觉如何？He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。 　　折叠六、过去进行时 　　1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 　　2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。 　　3.基本结构 主语+was/were +doing +其它 　　4.否定形式：主语+was/were + not +doing+其它 　　5.一般疑问句：把was或were放于句首。（第一个字母大写） 　　6.例句：At that time she was working in a PLA unit.那段时间她在人民解放军部队工作。 　　When he came in, I was reading a newspaper.他进来时，我正在读报纸。 　　折叠七、将来进行时 　　1.概念：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。 　　2.时间状语：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening 　　3.基本结构：主语 + shall/will + be + 现在分词 + 其它 　　4.否定形式：主语 + shall/will + not + be + 现在分词 + 其它 　　5.例句：This time next day they will be sitting in the cinema.下一天的这个时间，他们正坐在电影院。 　　He won’t be coming to the party.他不去参加聚会了。 　　折叠八、过去将来进行时 　　1.概念：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。 　　2.基本结构：should/would + be + 现在分词 　　3.例句：They said they would be coming.他们说了他们将要来。 　　He said he could not come because he would be having a meeting.他说他不能来因为要开会。 　　折叠九、现在完成时 　　1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 　　2.时间状语：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 时间点，for + 时间段，recently, lately, in the past few years, etc. 　　3.基本结构：主语 + have/has + p.p（过去分词） + 其它 　　4.否定形式：主语 + have/has + not + p.p（过去分词） + 其它 　　5.一般疑问句：have或has放句首。 　　6.例句：I've written an article.我已经写了一篇论文。 　　The countryside has changed a lot in the past few years.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。 　　折叠十、过去完成时 　　1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。 　　2.时间状语：Before, by the end of last year (term, month…），etc. 　　3.基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它 　　4.否定形式：主语 + had + not +p.p（过去分词） + 其它 　　5.一般疑问句：had放于句首。 　　6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.当我们到车站的时候，火车已经开走了。 　　By the end of last month, we had reviewed four books.到上个月底，我们已经复习了四本书。 　　基本结构：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它 　　①肯定句：主语 + had + p.p（过去分词） + 其它 　　②否定句：主语 + had + not + p.p（过去分词） + 其它 　　③一般疑问句：Had +主语 + p.p（过去分词）+其它 　　④特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句 　　折叠十一、将来完成时 　　1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态 　　2.时间状语：by the time of; by the end of + 时间短语（将来）；by the time + 从句（将来） 　　3.基本结构：主语 + be going to/will/shall + have + p.p（过去分词） + 其它 　　4例句：By the time you get back, great changes will have taken place in this area.到你回来的时候，就将发生巨大的变化。 　　折叠十二、过去将来完成时 　　1.概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。 　　2.基本结构：should/would have done sth. 　　3.例句：I thought you'd have left by this time.我想这会儿你已经走了。 　　He told them he would have finished it by 8 o'clock.他告诉他们他会在8点以前干完。 　　折叠十三、现在完成进行时 　　1.概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。 　　2.基本结构：主语 + have/has + been + doing + 其它 　　3.时间状语：since + 时间点，for + 时间段等。 　　4.例子：I have been sitting here for an hour.我已经在这里坐了一个小时。 　　The children have been watching TV since six o'clock.从6点起，孩子们一直看电视。 　　折叠十四、过去完成进行时 　　1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。 　　2.基本结构：主语 + had + been + doing + 其它 　　3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 　　Had they been expecting the news for some time? 他们期待这个消息有一段时间了吧？ 　　4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写小说了。（他没写完） 　　②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。（他曾努力学习过它） 　　③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。（但是我们没有理解） 　　④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。（最近） 　　⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。（屡次） 　　⑥情绪：What had he been doing？他做了什么？（不耐烦） 　　折叠十五、将来完成进行时 　　1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。 　　2.基本结构：shall/will have been doing 　　3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。 　　If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。 　　十六、 过去将来完成进行时 　　1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。 　　2.基本结构：should/would + have + been +现在分词 　　3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了30年了。 　　一、 被动语态的用法： 　　1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词 　　Our classroom is cleaned every day. 我们教室每天都被打扫。 　　I am asked to study hard. 我被告知要努力学习。 　　Knives are used for cutting things. 刀是用来切东西的。 　　2. 一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词 　　A new shop was built last year. 去年修了一座新商店。 　　Dinosaur eggs were laid long long ago. 恐龙蛋被放置了很久很久。 　　3. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词 　　A new hospital will be built in our city. 我们城市将要修建一家新医院。 　　Many more trees will be planted next year. 明年会种更多的树。 　　4. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词 　　Uncle Wang is mending my bike now.→ 　　My bike is being repaired by Tom now. 王叔叔正在修理我的自行车。 　　They are planting trees over there. → 　　Trees are being planted over there by them. 他们在那里种植的树木。 　　5. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词 　　This book has been translated into many languages. 这本书被翻译成多种文字。 　　Many man-made satellites have been sent up into space by many countries. 在许多国家有许多人造卫星被送上了太空。 　　6.过去进行时的被动语态构成：was/were + being + 及物动词的过去分词 　　The boy was being operated on when his parents hurried to the hospital.当他的父母赶到医院的时候这个男孩正在做手术。 　　The new road was being made.这条新路正在修筑。 　　7.过去完成时的被动语态构成：had + been + 及物动词的过去分词 　　The classroom hadn’t been cleaned before the teacher came. 在老师来之前，教室尚未打扫。 　　The tickets had been sold out before I came to the cinema.在门票被销售一空前我赶到了电影院。 　　8.将来完成时的被动语态构成：shall/will + have done 　　They will have been married for 20 years by then. 届时，他们结婚将满20周年。 　　The project will have been completed before May.该项目将在五月前完成。 　　9.含有情态动词的被动语态构成：情态动词 + be + 及物动词的过去分词 　　Young trees must be watered often. 小树需要经常浇水。 　　Your mistakes should be corrected right now. 你应该现在就改正你的错误。 　　The door may be locked inside. 这扇门可以反锁。 　　Your homework can be handed in tomorrow. 你的家庭作业可以明天交。 　　二、 怎样把主动语态改成被动语态? 　　把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤： 　　1. 先找出谓语动词； 　　2. 再找出谓语动词后的宾语； 　　3. 把宾语用作被动语态中的主语； 　　4. 注意人称、时态和数的变化。 　　例：1. Bruce writes a letter every week. →A letter is written by Bruce every week. 布鲁斯每星期写一封信。 　　2. Li Lei mended the broken bike this morning. →The broken bike was mended by Li Lei this morning. 李雷今天上午在修理坏的自行车。 　　3. He has written two novels so far. →Two novels have been written by him so far. 至今他已写了两部小说。 　　4. They will plant ten trees tomorrow. →Ten trees will be planted by them tomorrow. 他们明天将要种植十棵树。 　　5. Lucy is writing a letter now. →A letter is being written by Lucy now. 露西正在写信。 　　6. You must lock the door when you leave. →the door must be locked when you leave. 当你离开的时候你必须把门锁上。 　　三、 使用被动语态应注意的几个问题： 　　1. 不及物动词无被动语态。 　　What will happen in 100 years？一百年里会发生什么事？ 　　The dinosaurs disappeared about 65 million years ago. 约65万年前恐龙灭绝。 　　2. 有些动词用主动形式表示被动意义。 　　This pen writes well. 这支钢笔很好写。 　　This new book sells well. 这本新书卖的很好。 　　3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to。 　　例：Make somebody do something →somebody+ be +made to do something 　　See somebody do something →somebody +be +seen to do something 　　A girl saw my wallet drop when she passed by. →My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. 一个女孩看到我的钱夹掉了，当她经过的时候。 　　The boss made the little boy do heavy work. →The little boy was made to do heavy work by the boss. 这个老板让这小男孩干重活。 　　4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）做主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。 　　He gave me a book. →A book was given to me by him. 他给了我一本书。 　　He showed me a ticket. →A ticket was shown to me by him. 他给我展示了一张票。 　　My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father. 我父亲给我买了一辆新自行车。 　　5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。 　　We can’t laugh at him. →He can’t be laugh at by us. 我们不能嘲笑他。 　　He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day. 他每天都收听广播。 　　The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.这护士在照顾这个虚弱的男人。

一、关系代词引导的定语从句 that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 as 的用法 常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 as与which的区别 1.位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 2.as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 3.在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。 11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。 三、只用which不用that的情况 1、当介词放在关系代词之前时。 2、在非限制性定语从句中。 3、当关系代词指整个主句的概念时。 四、只用who不用that的情况 1.当先行词是one, ones,anyone或those时。 2、there be 结构中。 3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。 4、为了避免重复或引起歧义。 5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。 6、先行词是指成员的集体名词。 7、who可以引导非限制性定语从句。 8、先行词是拟人化的名词。 9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。 五、关系副词引导的定语从句 1、when时间状语 注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。 2、where 地点状语 注意：当先行词为模糊的地点时，如point、Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where. 3、why 原因状语 先行词为reason。